Autoritățile ruse refuză copiilor dreptul la o educație adecvată și de calitate, folosind manuale și lecții încărcate de propagandă pentru a-i îndoctrina și a justifica războiul de agresiune al Rusiei împotriva Ucrainei, reprimând în același timp libertatea de exprimare, gândirea independentă și accesul la informație, a declarat astăzi Amnesty International.

Un nou raport, „Only Official Sources: Indoctrination in the Russian Educational System”, documentează modul în care copiii din întreaga Rusie și din teritoriile ucrainene ocupate de Rusia sunt supuși ideologiei opresive a statului printr-un curriculum centralizat și controlat. Documentul arată, de asemenea, că profesorii și profesoarele sunt instruiți să monitorizeze activitatea online a elevilor și elevelor, să colecteze dosare cu informații despre opiniile acestora și să raporteze autorităților orice opinii diferite pe teme politice și sociale.

„Școlile din Rusia sunt transformate din temple ale cunoașterii în fabrici ale conformismului. Statul rus decide ce trebuie să învețe copiii despre Rusia, vecinii săi și restul lumii. Deși utilizarea școlilor pentru propagandă politică nu este un fenomen unic pentru Rusia, intensitatea și amploarea eforturilor Kremlinului de a plasa îndoctrinarea în centrul sistemului educațional au un caracter sistemic”, a declarat Marie Struthers, directoare pentru Europa de Est și Asia Centrală în cadrul Amnesty International.

„

Deși utilizarea școlilor pentru propagandă politică nu este un fenomen unic pentru Rusia, intensitatea și amploarea eforturilor Kremlinului de a plasa îndoctrinarea în centrul sistemului educațional au un caracter sistemic

Marie Struthers, directoare pentru Europa de Est și Asia Centrală în cadrul Amnesty International

„Manualele rusești prezintă o singură versiune a istoriei, care justifică orice decizie luată la Moscova de a folosi forța împotriva statelor vecine. Acestea descriu agresiunea continuă a Rusiei împotriva Ucrainei ca pe o necesitate istorică și o chestiune de supraviețuire națională, în timp ce orice opinii alternative sunt denigrate și catalogate drept «ostile» sau «distructive».”

O singură viziune asupra lumii, o educație uniformizată

Din 2023, Ministerul Educației din Rusia a introdus un set unic și obligatoriu de manuale și materiale didactice de istorie, care prezintă Rusia drept o „fortăreață asediată”, neagă sau minimizează identitatea și statalitatea ucraineană și descrie toate intervențiile militare sovietice și ruse drept necesare sau legitime.

Educația nu respectă standardele internaționale privind drepturile omului atunci când este construită astfel încât să le limiteze copiilor posibilitatea de a-și forma propriile opinii și de a dezvolta gândirea independentă și critică într-o etapă esențială a vieții. Abordarea Rusiei încalcă obligațiile asumate prin mai multe tratate internaționale privind drepturile omului, inclusiv Convenția privind Drepturile Copilului, care prevede că educația trebuie să contribuie la „dezvoltarea respectului pentru drepturile omului și libertățile fundamentale” și să pregătească copiii pentru o viață responsabilă într-o societate liberă, în spiritul „înțelegerii, păcii, toleranței, egalității între sexe și prieteniei între toate popoarele”.

Eforturile Rusiei de a forma elevi și eleve ascultători, care să nu pună întrebări, sunt susținute prin coerciție, monitorizare și profilare sistematică a elevilor.

„Autoritățile ruse introduc așa-numitele măsuri de «profilaktika» care implică nu doar răspândirea propagandei, ci și monitorizarea constantă și discretă a elevilor și elevelor, atât în școli, cât și în afara lor, inclusiv online. Deși acestea sunt prezentate oficial ca măsuri de prevenire a «extremismului», «terorismului» și «ideologiilor distructive», în practică aceste instrucțiuni încurajează verificarea și filtrarea opiniilor politice, religioase și personale ale copiilor”, a declarat Marie Struthers.

De la protecție la supraveghere

Școlile sunt îndemnate să identifice elevi și eleve, precum și cadre didactice ale căror opinii, activitate online și asocieri sunt considerate neloiale față de stat sau susceptibile la influențe „distructive” — un termen vag definit, care include opoziția pașnică și organizațiile societății civile. Printre acestea se numără Fundația Anticorupție a lui Aleksei Navalnîi, mișcarea de protest a tinerilor „Vesna” și așa-numita „mișcare internațională LGBT”, un construct juridic inventat, folosit pentru a criminaliza activismul LGBTI, toate fiind interzise exclusiv pentru că au susținut drepturile omului.

Chiar și exprimarea unor opinii critice care nu sunt interzise oficial în Rusia, cum ar fi discutarea impactului negativ al războiului din Ucraina asupra nivelului de trai, poate fi considerată un „semnal de alarmă”, ceea ce duce la etichetarea elevilor drept „cu risc”. Opiniile lor despre război, „valorile tradiționale” și politica de stat sunt înregistrate și transmise conducerii școlilor, poliției sau serviciilor de securitate.

„Autoritățile ruse merg foarte departe pentru a impune noii generații o narațiune puternic politizată și ideologică și pentru a se asigura că cei care nu se conformează sunt identificați și sancționați. Acest lucru încalcă drepturile copiilor la viață privată, libertate de exprimare și asociere, subminează încrederea în școli și le afectează individualitatea”, a declarat Marie Struthers

„Mintea unui copil nu este proprietatea statului. Cu toate acestea, autoritățile ruse par să trateze sălile de clasă ca pe un teren care trebuie supravegheat și verificat constant pentru primele semne de disidență civică, astfel încât acestea să fie înăbușate înainte de a se dezvolta.”

„

Mintea unui copil nu este proprietatea statului. Cu toate acestea, autoritățile ruse par să trateze sălile de clasă ca pe un teren care trebuie supravegheat și verificat constant pentru primele semne de disidență civică, astfel încât acestea să fie înăbușate înainte de a se dezvolta

Marie Struthers, directoare pentru Europa de Est și Asia Centrală în cadrul Amnesty International

Amnesty International face apel la autoritățile ruse să se asigure că programa școlară, manualele și celelalte materiale educaționale nu limitează și nu împiedică libertatea de exprimare și schimbul liber de opinii, nu conțin dezinformare și nu subminează respectul pentru drepturile omului. Elevii și profesorii trebuie să aibă acces la o gamă largă de surse și să poată discuta liber despre istorie și evenimentele actuale, fără teama unor represalii.

Autoritățile trebuie să abroge legile și reglementările care sancționează exprimarea pașnică sau exclud vocile disidente din sistemul educațional; să înceteze imediat monitorizarea și profilarea ilegală a copiilor și a cadrelor didactice; să distrugă datele colectate ilegal; să ofere căi de atac eficiente și despăgubiri persoanelor afectate; și să îi tragă la răspundere pe cei responsabili de încălcări.

Amnesty International face, de asemenea, apel la comunitatea internațională să ridice aceste probleme în toate forurile de dialog cu autoritățile ruse; să sprijine activitatea societății civile independente care combate propaganda și persecuția din educație; să ajute persoanele afectate de aceste abuzuri, inclusiv prin acordarea de vize atunci când este necesar; și să se asigure că asistența pentru dezvoltare nu este folosită pentru a perpetua aceste încălcări.